TBI, classe mobile et Internet haut débit, les trois piliers de l'école numérique
Le cahier des charges de l'opération "Ecoles numériques rurales" précise quels équipements la commune doit acquérir pour bénéficier de la subvention : pour le ministère de l'Education nationale, l'école numérique repose sur trois piliers :
- un tableau blanc interactif,
- une "classe mobile", composée d'ordinateurs portables pour les élèves contrôlés par l'ordinateur de l'enseignant,
- un accès Internet haut débit
Il faut encore y ajouter la sécurisation des accès internet et la mise en réseau des équipements de l’école. Dans une interview accordée au journal de l'AMRF 36000 Communes, le "Monsieur Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement" (TICE) du ministère de l'Education nationale, Jean-Yves Capul souligne l'importance de ces équipements:
"L’association des trois éléments que constituent l’accès haut débit, le TBI et l’utilisation de classes mobiles modifie grandement les pratiques des enseignants et responsabilisent d’autant plus les élèves dans l’acquisition de toutes les compétences du socle commun dont je rappelle ici que la compétence 4 s’intitule « Maîtrise des technologies usuelles de l’information et de la communication ».
(...) Il ressort des entretiens réalisés dans le cadre d’une enquête européenne auprès d’enseignants qui utilisent ces technologies que, pour la majorité d’entre eux et même pour ceux qui n’étaient pas acquis aux technologies, ces outils ont modifié profondément leurs pratiques pédagogiques. Ils indiquent qu’ils ne peuvent plus se passer de cette technologie dans leur enseignement et l’inquiétude des élèves est palpable au mois de juin lorsqu’ils savent qu’ils seront dans une classe sans TBI même si des échanges de service ou de local de classe s’opèrent entre enseignants pour bénéficier de l’utilisation du TBI.
La pratique conjointe TBI-classe mobile avec un ordinateur qui gère les différents portables des élèves permet une visualisation immédiate des apprentissages des élèves et une intervention plus rapide de l’enseignant auprès des élèves qui éprouveraient des difficultés."
TBI, classe mobile et Internet haut débit, les trois piliers de l'école numérique
Le cahier des charges de l'opération "Ecoles numériques rurales" précise quels équipements la commune doit acquérir pour bénéficier de la subvention : pour le ministère de l'Education nationale, l'école numérique repose sur trois piliers :
- un tableau blanc interactif,
- une "classe mobile", composée d'ordinateurs portables pour les élèves contrôlés par l'ordinateur de l'enseignant,
- un accès Internet haut débit
Il faut encore y ajouter la sécurisation des accès internet et la mise en réseau des équipements de l’école. Dans une interview accordée au journal de l'AMRF 36000 Communes, le "Monsieur Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement" (TICE) du ministère de l'Education nationale, Jean-Yves Capul souligne l'importance de ces équipements:
"L’association des trois éléments que constituent l’accès haut débit, le TBI et l’utilisation de classes mobiles modifie grandement les pratiques des enseignants et responsabilisent d’autant plus les élèves dans l’acquisition de toutes les compétences du socle commun dont je rappelle ici que la compétence 4 s’intitule « Maîtrise des technologies usuelles de l’information et de la communication ».
(...) Il ressort des entretiens réalisés dans le cadre d’une enquête européenne auprès d’enseignants qui utilisent ces technologies que, pour la majorité d’entre eux et même pour ceux qui n’étaient pas acquis aux technologies, ces outils ont modifié profondément leurs pratiques pédagogiques. Ils indiquent qu’ils ne peuvent plus se passer de cette technologie dans leur enseignement et l’inquiétude des élèves est palpable au mois de juin lorsqu’ils savent qu’ils seront dans une classe sans TBI même si des échanges de service ou de local de classe s’opèrent entre enseignants pour bénéficier de l’utilisation du TBI.
La pratique conjointe TBI-classe mobile avec un ordinateur qui gère les différents portables des élèves permet une visualisation immédiate des apprentissages des élèves et une intervention plus rapide de l’enseignant auprès des élèves qui éprouveraient des difficultés."